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物理知识需要记忆的内容也是非常多的,光高中物理课本中物理公式就有200个左右。在有限的学习时间内,我们仅靠机械记忆显然行不通的,应以意义记忆为主,而理解物理知识是记忆的关键。对抽象的物理知识概念和规律,若不能理解其内涵和外延,仅从字面来背记是无效的。我们必须加深理解记住这些物理知识。例如,笔者在教学生记忆楞次定律时,先进行分析:它包含一个目的(判定感应电流的方向)两个磁场(感应电流的磁场和引起感应电流的磁场),四个关键字(阻碍变化),结果学生轻易就记住和运用楞次定律。


【效力】

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